評估政策
荃灣官立小學
評估政策
(一)目的
| 1. | 讓學生了解自己在學習上的長處和短處，改善學習，鞏固基礎知識，加強理解課程內容。 | |
| 2. | 讓教師根據學生的表現作出跟進，檢視及修訂有關的學習目標、教學策略及活動，使更能配合學生的需要和能力，從而促進學習，提高學與教的成效。 | |
| 3. | 讓家長了解子女在學校的學習情況和進展，以便作出適時的支援。 |
(二) 評估模式
| 1. |
進展性評估 為促進學生學習效果，中文、英文、數學三科在上下學期，均舉行一次進展性評估，目的是讓學生和家長清楚了解學習情況，若發現學生在某個學習重點的表現需要改善，老師便可對症下藥地設計一些跟進的學習活動；學生亦可更清楚自己學習上的情況，在表現較弱的範疇多下功夫，讓學習更有果效。 |
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| 2. |
總結性評估 在每個學習階段終結時進行，以總結學生的學習表現，讓教師優化教學、學生改善學習外，亦讓家長了解學生的學習情況，以提供適切的協助。 |
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| 2.1 | 各級全學年測驗及考試次數 | ||
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年級 |
上學期 | 下學期 | ||
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一至四年級 |
測驗一次 |
期考一次 |
測驗一次 |
期考一次 |
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五年級 |
測驗一次 |
期考一次 |
測驗一次 |
呈分試(一) |
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六年級 |
呈分試(二) |
呈分試(三) |
結業試 |
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| 2.2 |
測驗及期考科目 測驗 ：中文、英文、數學和常識 期考 ：中文、英文、數學、常識、普通話、體育、音樂、視覺藝術、電腦 結業試 ：中文、英文、數學和常識 |
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| 2.3 |
呈分試 呈分試是按「中一學位分配辦法」舉行，舉行時間分別為:五年級下學期一次、六年級上、下學期各一次，成績呈報教育局學位分配組，作為中學學位分配之依據。需要呈分科目包括：中文、英文、數學、常識、音樂、視覺藝術。 |
(三) 編班
學生的考測成績會作為校方編班的準則。