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家課政策

荃灣官立小學
家課政策
 
(一)目的
 
1. 促進學生學習和鞏固學生學習所學的知識。
2. 學生藉家課了解自己的學習進度及找出改善的地方。
3. 激發學生思考。
4. 提高學生的學習興趣。
5. 培養學生的獨立學習及解難能力。
 
(二)運作程序
 
1. 課程主任、科顧問及科主任與教師磋商,訂立有關家課種類、次數和
  數量分配的全面政策;並於分科會議及備課會議檢討家課政策的執行   情況。
 
2. 家課種類包括:
 
2.1  課堂延伸(在家裡完成課堂上未完成之作業)
 
2.2  並行家課(在家裡開始及完成的家課)
 
2.3  因應特別活動而設的家課
 
2.4  課前準備 (上課前在家中所作之準備)
 
3. 教師給予功課時同時說明完成作業的時間及方式。
 
4. 教師將記錄學生做家課的表現,中、英文默書則須家長簽名。如學生
  未能準時完成家課,將會因應情況給予補做機會或另加輔助,教師亦
  會透過家課冊或手冊通知家長。
 
5. 中、英兩科以等第記分,而數學科以分數記分法給分,家課批改後須
  派予學生改正。
 
(三) 家課種類
 
中文:自學/堂課、詞語、作業、中國語文、寫作、補充、工作紙、
    閱讀紀錄冊
 
英文:Self-study Book, Writing A/B, Workbook,
    General English Worksheet, Writing Practice,
    Supplementary Exercises, Supplementary Worksheet,
    Reading is Fun,Copybook, Project, Reading Birds (P.1-2)
 
數學:堂課/自學、數學A,B簿、作業、階段評估、課業工作紙
 
常識:專題研習、資料搜集、剪報、作業、詞語
 
(四) 功課質量評估
 
校方每年均監察各科各班的功課質量,並檢視各科假期前後的功課以確保家課效能。
 


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